蛋雕工藝家的美育人生

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周村女 蛋雕工藝品

近期剛剛公示完畢的第六批蘇州市非物質文化遺產代表性項目推薦名單，蘇州彩蛋技藝位列其中。 周村女是這門技藝的代表人物，她在蛋上繪畫，蛋上雕刻，讓蛋殼成為賞心悅目的工藝品，推動了這門傳統技藝的發展。 周村女有著紮實的美術功底，並在雨村美術館從事藝術培訓工作，她不僅希望自己在蛋雕藝術上不斷深入創新，而且還熱衷美術教育，讓更多年輕人掌握美術技能和知識。
傳承讓父親的蛋雕藝術更進一步
資料顯示，彩蛋畫清代已在江蘇、湖南、北京等地流行。 嘉慶道光年間，蘇州民間有製作螢火蟲燈的習俗，即在鴨蛋殼上粘五色紙，再加以彩繪成魚形，蛋殼上打一小孔，孔內納螢火蟲，在夜間，透過蛋殼，隱約閃爍發光，供兒童嬉玩。
20世紀40年代，彩蛋畫仍然是蘇州頗為有名的傳統民間工藝品。 問題在於，彩蛋畫當時不登大雅之堂，蛋上所繪也只是圖個熱鬧，並無太高技術難度，也談不上藝術含量。 1950年，蘇州工藝名家周公度看到了蛋雕的市場潛力，他認為加以改進、好好創作能夠出口國外，於是在傳統彩蛋的基礎上，在鴨蛋殼表面彩繪虎丘等名勝風景，設色鮮麗，畫工精美，提高了彩蛋畫的整體藝術水平。 在他推動下，彩蛋畫很快發展起來，出現了50多個花色品種，並銷往國外。 上世紀70年代，周公度更進一步，創作鏤空彩蛋畫，即在蛋殼上鏤空雕刻圖案，與彩繪相互輝映，更豐富了彩蛋畫的藝術。
周村女，便是周公度的女兒。 她自小耳濡目染，對蛋雕藝術很感興趣，因此，完善蛋雕工藝成為她的一大夢想。 幾十年來，她一方面在學校從事教育工作，另一頭便扎進了蛋雕工藝的研製。 丈夫蔣浩明是一個美術老師，同樣對工藝美術很偏愛，於是夫妻兩人共同研發。 在磕破不可計數的蛋殼後，夫妻兩人對蛋殼特性有了深入了解，在蛋殼處理和前期工序方面有了新的突破。
相比於父親篳路藍縷的探索，周村女在雕刻方面更為大膽而且更進了一步，製作的蛋殼品種更多，小到鴿子蛋大到鴕鳥蛋應有盡有，鏤空處理更為深入純熟，而且題材也更有現代感。
奇技一個蛋上雕刻“百部天龍”
蛋雕彩繪，是一種非常精細的工藝，用到的蛋殼有鴨蛋、雞蛋、鵝蛋、鴕鳥蛋、鴿子蛋等，包括設計、初繪、雕刻、上漆等十幾道工序，需用刻刀、銼子、牙鑽、畫筆等十幾種工具。
周村女夫妻倆從小習畫，掌握了很好的素描和線描技能，因此他們的蛋雕作品題材廣泛。 三十多年來，他們製作的作品達數百件之多，但幾乎看不到重複的。
那些薄而脆的蛋殼，原本素面朝天，經過周村女夫妻的改造，變得玲瓏剔透，五色斑斕，讓人嘆為觀止。
《龍瓶》，蛋殼中央繪龍，周邊鏤空，給蛋殼配上木頸底座，乍一看如同清代宮廷瓷器。 如果說這件作品體現的是富貴亮麗之態，那麼《黑陶瓶》則另是一種古樸的味道，很有耀州窯的風采。 從幾十年前的彩蛋，到如今這些成熟的蛋雕作品，不能不說是一種飛躍。
一件鏤空花球更令人驚嘆，它由三個蛋殼套在一起，真所​​謂蛋中有蛋。 怎麼做出來的呢？ 原來，它​​是用從大到小的鴨蛋、雞蛋和鴿子蛋依次相套組成的三層花球，過程頗為複雜，外面的兩個大蛋殼鏤空雕好後，要非常小心地剖成兩半，將裡面的小蛋殼放進去固定，再用膠水粘起來。 不過，粘的時候要非常小心，不能留下粘的痕跡。
周村女曾經有一件非常得意的作品叫做《百部天龍》，在一個鴕鳥蛋上同時運用鏤刻和浮雕刻出一百條龍，真所謂大製作了，極具匠心，作品收藏於台灣。
培訓特地給玉雕從業者開課
周村女原為蘇州六中副校長，也是學校藝術特色教育的創辦人之一。 退休之後，除了在蛋雕開發方面傾注精力，也沒忘記想在美術教育上再出些力。 於是，她答應了雨村美術館的邀約，擔任該美術館藝術培訓中心的負責人。
蘇州玉雕產業蓬勃發展，從業者也越來越多。 有一次，一位外地來甦的玉雕從業者與周村女交流，他展示了自己的作品，周村女指出其中因為美術基礎不足而存在的種種問題。 如果掌握一些專業美術知識，是可以規避這些問題的，而且也能讓玉器更為漂亮。 由此周村女想到，玉料成本昂貴，倘若加工者沒有很好的技術，一來暴殄天物，二來也無法在這個行業內長久立足。 藝術培訓不是也可以針對玉雕行業的從業者嗎？ 於是，雨村藝術培訓特地開設了玉雕繪畫班，起先以教授白描為主，出乎意料的是，學員漸漸踴躍起來，並且都還提出想學素描，以全面提升自己。
周村女說，做玉雕，會畫和不會畫，感覺是完全不同的，沒有美術基礎，作品檔次必然受到限制。 目前，每週一周四的晚上，培訓班都會有一些玉雕工作者去學白描和素描。 周村女覺得這是很好的一種現象，她深有體會：工藝從業者想要在藝術上更進一步，需要不斷充電。
美育讓小孩子愛畫畫
在培訓班，周村女能畫素描，能畫線描，也會國畫書法，她還是著名花鳥畫家張繼馨老師的學生。 她什麼課都能教，但出乎意料的是，她選擇了教漫畫。
雖然美術功底紮實，漫畫動手即會，但在教授漫畫之前，周村女還是花很大功夫研究了漫畫，琢磨孩子們會喜歡哪類漫畫題材。
為什麼想到要教漫畫呢？ 周村女說，她在學校的時候，就發現學生們特別喜歡漫畫，他們很容易排斥其他繪畫形式，但很喜歡通過漫畫表達自己的情感和喜好，塑造理想化的人物和故事。 而且學好漫畫，也就學會了繪畫的幾大要素：構圖、造型、上色、勾线，由此孩子們也就學會了繪畫，何樂而不為呢？ 況且，漫畫還是設計的基礎，掌握好漫畫技術的孩子，繪圖設計能力往往很強。
如今，培訓教室牆壁上貼著許多孩子的漫畫作品，很難想像，有些孩子沒幾堂課就畫出了生動的人物形象，有的孩子還在自己嘗試創作漫畫書。
周村女對於美育有自己的理解，她說，一定要讓孩子愉快地學，不要讓他們感覺學得痛苦。 學習繪畫是一種興趣的培養，越是喜歡，孩子就越能學到東西。 另外，家長不能功利性太強，逼著孩子畫到什麼水平，學畫不是一蹴而就的。 家長在門外等候孩子畫畫培訓的時候，周村女時常把家長召集到一起，講解美術基礎和繪畫常識，讓家長也了解繪畫，並由此理解孩子。 這種形式漸漸受到家長歡迎，雨村藝術培訓新開了一個班：家長書畫班。 這是周村女的美術教育理念：家長最好能和孩子一同成長。